रीजनिंग क्विज
निर्देश (1-5): प्रत्येक प्रश्न में दो कथन I और II दिए गए हैं दोनों कथनों के बीच कारण और प्रभाव का संबंध है। ये दोनों कथन किसी समान अथवा स्वतंत्र कारण के प्रभाव हो सकते हैं। ये कथन बिना किसी सम्बन्ध के स्वतंत्र कारण भी हो सकते हैं। प्रत्येक प्रश्न के दोनो कथन को पढ़ें और अपना उत्तर चुने।
(1) यदि कथन I कारण है और कथन II प्रभाव है।
(3) यदि कथन एक और दो स्वतंत्र कारण हैं।
(4) यदि कथन एक और दोनो स्वतंत्र कारण के प्रभाव हैं।
(5) यदि कथन एक और दोनो समान कारण के प्रभाव हैं।
1. I.विश्व विद्यालय ने समय पर परिणाम की घोषणा करने हेतु, सभी वार्षिक परीक्षाओं को मार्च/अप्रैल में कराने का निर्णय लिया।
II. विश्व विद्यालयद्वारा कराई गई परीक्षा की उत्तर-पुस्तिकाओं की जाँच के लिए शिक्षकों की कमी के कारण, बीते समय में परिणामों की घोषणा में काफी देर हुई है ।
2. I. बहुत से लोग हफ्ते के अंत में धार्मिक स्थलों की यात्रा करते हैं।
II. बहुत कम लोग हफ्ते के आरम्भिक दिनों में धार्मिक स्थलों की यात्रा करते हैं।
3. I. स्कूल प्रशासन ने दसवीं कक्षा के छात्रों को, रविवार को कराई जा रही अतिरिक्त कक्षा में उपस्थित रहने को कहा।
II. दसवीं कक्षा के छात्रों के अभिभावकों ने रविवार को होने वाले निजी ट्यूशन में रुझान कम कर दिया है।
4. I. भारतीय रिजर्व बैंक ने देश के कुछ छोटे बैंकों पर पाबंदी लगाई है।
II. भारत के निजी और सहकारी क्षेत्रों के छोटे बैंक निजी क्षेत्रों के बड़े बैंक का मुकाबला करने की स्थिति में नहीं हैं।
5. I. अन्य देशों के साथ हुए व्यापारिक समझौते के अनुसार सरकार ने चीनी की बड़ी मात्रा को आयात किया है।
II. हाल के महीनो में, घरेलू बाज़ार में चीनी के दामों में तेजी से गिरारावट आई है।
निर्देश 6-10): निम्नलिखित प्रश्नों में @, ©, %, * और $ चिन्ह का प्रयोग भिन्न अर्थ में हुआ है। इनके अर्थ नीचे विस्तृत रूप में दिए गए हैं।
‘A @ B’ का अर्थ है ‘A, B से बड़ा है अथवा बराबर है।’
‘A © B’ का अर्थ है ‘A, B से या तो छोटा है अथवा बराबर है।’
‘A % B’ का अर्थ है ‘A, B से बड़ा है।’
‘A * B’ का अर्थ है ‘A, B से छोटा है।’
‘A $ B’ का अर्थ है ‘A, B से ना तो बड़ा है ना ही छोटा है।’
निम्नलिखित प्रत्येक प्रश्न में दिए गए कथन को सत्य माने और देखें की कहाँ I और II निश्चित रूप से सत्य हैं अथवा नहीं।
उत्तर चुने
(1) यदि केवल निष्कर्ष I सत्य हो।
(2) यदि केवल निष्कर्ष II सत्य हो।
(3) यदि निष्कर्ष I अथवा II कोई एक सत्य हो।
(4) ये ना तो निष्कर्ष I ना ही II सत्य हो।
(5) यदि निष्कर्ष I और II दोनों सत्य हो।
6. कथन: M @ R, R % T, T $ K
निष्कर्ष : I. K * M II. T * M
7. कथन: H % J, B © J, B @ F
निष्कर्ष : I. F $ J II. J % F
8. कथन: A © N, N * V, V $ J
निष्कर्ष : I. J @ N II. A © V
9. कथन: K * T, T @ B, B © M
निष्कर्ष : I. M % T II. K © B
10. कथन: W © R, J @ R, J * K
निष्कर्ष : I. J @W II. K % R
निर्देश (11-15): नीचे दी गई सूचना को ध्यानपूर्वक पढ़ें।
आठ खिलाड़ी E, F, H, M, D, J, S, और V तीन भिन्न टीम SRH, MI और KKR के लिए खेलते हैं और आठ भिन्न रंगों जैसे- बैंगनी, इंडिगो, नीला, हरा, पीला, नारंगी, लाल और सफेद को पसंद करते हैं (इनका कर्म में होना अनिवार्य नहीं है)। कम से कम दो और अधिक से अधिक तीन खिलाड़ी एक टीम में खेलते हैं। F, MI के लिए खेलता है और उसे बैंगनी रंग पसंद है। H को हरा पसंद है पर वह SRH के लिए नहीं खेलता। KKR के किसी खिलाड़ी को सफ़ेद रंग नहीं पसंद है।F के टीम का एक मात्र दूसरे खिलाड़ी को नीला रंग पसंद है। D को सफ़ेद रंग पसंद है और J को इंडिगो रंग पसंद है। V को नीला नहीं पसंद है और वह D की टीम में है। E और S दोनों KKR के लिए खेल रहे हैं। KKR के लिए खेलने वाले एक खिलाड़ी को नारंगी नहीं पसंद है। S को लाल नहीं पसंद है।
11. S को कौन सा रंग पसंद है?
(1) लाल (2) पीला
(3) नारंगी (4) इनमें से कोई नहीं
(5) निर्धारित नहीं किया जा सकता
12. नीला रंग किसे पसंद है?
(1) M (2) S
(3) V (4) M अथवा S
(5) इनमें से कोई नहीं
13. किस टीम में आठ में से केवल दो खिलाड़ी हैं?
(1) SRH (2) KKR
(3) MI (4) KKR अथवा SRH
(5) निर्धारित नहीं किया जा सकता
14. खिलाड़ियों का निम्नलिखित में से कौन सा समूह KKR के लिए खेलता है?
(1) MES (2) ESJ
(3) EHD (4) EHS
(5) इनमें से कोई नहीं
15. टीम, खिलाड़ी और रंग का निम्नलिखित में से कौन सा संयोजन सही है?
(1) KKR – E – नारंगी (2) MI – F – नीला
(3) SRH – V – बैंगनी (4) SRH – S – पीला
(5) इनमें से कोई नहीं
हल (1-5):
1. (2)
2. (5)
3. (1)
4. (2)
5. (1)
हल (6-10):
6. (5):
7. (3)
8. (4)
9. (4)
10. (5)
उत्तर (11-15):
Player
|
Team
|
Colour
|
E
|
KKR
|
Red
|
F
|
MI
|
Violet
|
H
|
KKR
|
Green
|
M
|
MI
|
Blue
|
D
|
SRH
|
White
|
J
|
SRH
|
Indigo
|
S
|
KKR
|
Yellow
|
V
|
SRH
|
Orange
|
11. (2)
12. (1)
13. (3)
14. (4)
15. (5)
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